Когнитивные способности становятся более стабильными после 3 лет

Анализ данных продолжительного исследования близнецов, проведённого в Колорадо, показал, что общие когнитивные способности сохраняют устойчивость на протяжении жизни, однако такая стабильность формируется только после достижения ребёнком трёхлетнего возраста. Авторы публикации в журнале PNAS подчёркивают: показатели, зафиксированные в младенчестве, лишь слабо соотносятся с когнитивным развитием во взрослом возрасте.

Под когнитивными способностями понимается комплексная способность человека к обучению, рассуждению, решению проблем и адаптации к новым условиям. Эти качества различаются у каждого и уже в раннем детстве связаны с академической успеваемостью, а в дальнейшем — с профессиональной деятельностью. Более высокий уровень когнитивных навыков помогает принимать обоснованные решения, прогнозировать последствия, лучше понимать рекомендации специалистов и эффективнее справляться с хроническими заболеваниями. Исследования указывают, что когнитивные способности влияют на уровень дохода, карьерный рост, социальную мобильность, а также на коммуникативные умения и навыки разрешения конфликтов.

Команда под руководством Дэниела Э. Густавсона поставила цель проследить динамику когнитивных способностей в течение первых трёх десятилетий жизни. Для этого они использовали данные оценок в пяти возрастных точках — от младенчества до 29 лет. Учёные предположили, что после раннего детства когнитивные показатели становятся всё более стабильными, а возможности младенческих тестов предсказывать взрослый уровень развития ограничены. Одновременно исследователи оценили роль наследственных и средовых факторов, анализируя данные близнецов.

В работе использованы сведения о 1098 участниках, в том числе о 552 женщинах. Часть выборки прошла обследование в рамках проекта «Младенцы-близнецы», охватывающего возраст 7–9 месяцев, другие — в 1–2 года, 3 года, 7 лет, 16 лет и 29 лет. Результаты подтвердили исходные предположения. Два специфических показателя младенческого развития — предпочтение новизны и ориентация на задание — показали слабую, но статистически значимую корреляцию с когнитивными способностями взрослых (около 0,16–0,18). Начиная с семи лет, коэффициенты связи заметно возрастают — от 0,72 до 0,86, что отражает нарастание устойчивости с возрастом.

Применение близнецовых моделей продемонстрировало, что примерно 22% различий во взрослых когнитивных способностях объясняются генетическими влияниями, проявившимися к трём годам, а ещё около 10% — общими условиями среды, зафиксированными в раннем возрасте. Авторы делают вывод, что устойчивость когнитивного развития в значительной мере формируется уже к трём годам, тогда как показатели младенческого периода имеют ограниченную прогностическую ценность.

При этом исследование касалось исключительно участников из Колорадо, поэтому его выводы могут не полностью совпадать с результатами, полученными в других странах и культурах. Авторы также подчёркивают, что надёжность методов оценки когнитивных навыков в младенчестве значительно ниже, чем у тестов, проводимых в более старшем возрасте.

Читайте также: